当前位置: 网站首页 本科教学 教学管理 正文

正规靠谱的网赌软件评教制度

信息来源:正规靠谱的网赌软件 时间:19-04-04 15:52点击数:

打印】【关闭

进一步深化本科教学改革全面提高教学质量,结合学院实际情况,现制定正规靠谱的网赌软件评教制度,具体如下:

一、评价目的

通过有效开展教师课堂教学质量评估工作,对教师的教学态度、教学质量、工作能力等进行客观评价,从而形成正确的导向和激励机制,调动教师投入教学工作的积极性,促进教师的教学改革,达到提高教学水平与质量的目的。并将评价结果作为教师年度考核、专业技术职务评聘的基本依据之一。

二、评价原则    

坚持全面、公平、公正、公开的原则;采取专家评价、教师评价、学生评价相结合的原则;实行课堂教学质量等级认定以学生评价为主的评价原则。保证课堂教学质量评价的严肃性,评价实施过程的规范性,数据处理的科学性和准确性。

三、评价内容

评价内容主要包括教师的课堂教学态度、内容、方法、手段及教学文件准备情况等。

四、评价对象及时间

评价对象为承担理论教学和实践教学任务的教师(包括专职、兼职及外聘教师);评价时间以学期为单位,每学期进行一次,每位教师两年内至少接受评价一次。

五、评价体系及综合评价结果

(一)评价体系

1、学生评价:采取“纸质评教”的形式。

2、教师评价:采取本教学单位内教师同行评价的形式。

3、专家评价:主要采取学院教学督导小组听课评价的形式。

(二)综合评价结果:评价方式采取百分制形式,学生评价占60%,教师评价占20%,专家评价占20%。

六、评价等级的划分

课堂教学质量综合评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,分级标准如下:

优秀:质量综合分数在90分(含90分)以上,优秀人数不超过本院参评总人数的20%。

良好:质量综合分数在80分(含80分)以上。

合格:质量综合分数在70分(含70分)以上。

不合格:质量综合分数在70分以下。

学期出现1次级教学事故者,教学质量等级降一级;出现级及以上教学事故或2次级教学事故者,课堂教学效果评价结果为不合格。

七、评价的组织与实施

(一)建立全院授课教师教学信息库。各教研室负责组织本教研室教师进行教学基本信息采集、归类、更新,并于每学期开学后一周内报送科教科

(二)学生评价。学生评价时间以学期为单位。纸质评教与教师的教学进度同步进行。原则上每位学生每学期必须对所学课程的每位任课教师进行评价。

      (三)教师评价。每位任课教师被评价次数不少于3人次,承担多门课程的任课教师至少有一门课程被评价。

)专家评价。由督导专家采取听课形式,对教师开展课堂教学评价工作。并负责对评价结果为合格且排序在后3%、学生评价和教师评价结果差异较大、学生评价和教师评价结果单项不合格的任课教师进行跟踪评价,查找原因,督促整改提高。

八、评价结果统计

(一)评价结果统计方式。学生评价结果由科教科统计处理汇总。

(二)评价结果数据合成。对于一学期内同时承担一门以上课程主讲任务的教师,原则上其所承担的每一门课程都要接受课堂教学质量的检查与评价,并把各门课程评价成绩进行平均计算,作为该教师的学期综合成绩。学生评价、教师评价和专家评价的最终数据合成由督评办负责。

九、评价结果的处理与使用

(一)评价结果的反馈

科教科在每学期初将上一学期的评价结果反馈给有关领导、学院统一将评价结果反馈给每一位教师。

(二)对评价结果的处理

1、连续两次被评为优秀的教师可获两年的“免检”资格,两年后进行复审,优秀者将继续保留“免检”资格。但在“免检”期间要接受随机抽查,若发现教学质量下降或存在问题时,将中止其“免检”资格,恢复其“课堂教学质量评价”。

2、凡年度内综合评价结果不合格者,再次组织学生、同行、专家进行评价,如果综合评价结果仍然不合格,建议调离教学岗位。 

3、评价结果为合格且排序在后3%的教师,一年内不得评优;帮助该教师改进和提高教学质量。

4、教学质量评价结果的记载与奖惩

1)评价结果填入该教师年度教学工作考核表。

2)评价结果与教师的评优和各种奖励挂钩。

本制度归正规靠谱的网赌软件科教科负责解释。